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如何给孩子选择一个好的钢琴老师

俗话说的好名师出高徒,在孩子学琴的过程中有一个好老师,能够让孩子的学琴之路更加顺畅,而且有个好老师能够让孩子学琴的兴趣倍增,那么家长该如何为孩子选择钢琴老师呢?

  

  不要认为选择一个老师就行

  

  很多家长认为我只要选择一个老师就行,其他的事全部交给老师就行,到后期可以这么做,但是前期家长所做的还有观察老师,看老师的教学方法是否符合孩子,有些老师的教学方法幽默且通过讲钢琴曲背后的故事,循序渐进的让孩子爱上钢琴,这样的老师非常适合那些没有钢琴基础的但是对钢琴又抱有一点兴趣的小孩。还有的老师教学方法非常严谨一丝不苟且教学经验非常丰富,这类老师适合专业考级的孩子。

  

  老师教出了多少学生

  

  这个也是一个值得考虑的因素,教出的学生越多就说明这个老师的教学经验越丰富,要是一个老师开的价格低,而且连教过的学生都没有几个,那么这就得仔细斟酌一下了。

 


 如何给孩子选择一个好的钢琴老师

  

  老师是否有耐心

  

  有些小孩因为没有基础,所以可能学起来比较慢;还有的小孩可能因为有些调皮而在课堂上有些吵闹,作为老师这个时候就得要有耐心能够慢慢的引导小孩,让他们喜欢上学琴。有些家长反映,教师在课堂上对孩子非常粗暴,经常责骂孩子。认为孩子笨,不用心、注意力不集中,是使教师对学生失去耐心的主要原因。一旦对老师对孩子失去耐心,小孩也是能够感受到的,同样的小孩学起来会更慢。不仅如此对于小孩的身心成长都是不利的。

  

  布置作业的情况

  

  布置作业的水平是判断教师水平特别显著的一个指标。过大的作业量,作业过于难、过于简单是常见的问题;作业安排还要既注意新知识、技能的可接受性,又注意对已往知识与技能的巩固与强化;从整体上看,学习安排是否照顾到了作品风格的全面,音乐性格的多样性,技术发展的全面等等都是非常费心思的。

  

  教材选择单一,练习曲从头到尾挨着练,是教学设计不良的表现;在学生基础不好时就拔程度,参加不适当级别的考级等,对学生的发展是不利的,它是教师经验不足的表现。抓大局──学生学琴的兴趣与主要教学目标的要求,弃小节──个别错误与不规范的动作,不急于求成,在发展中调整,在进步中改正,这些都是教师经验与信心的表现。

  

  还是那句老话没有笨的学生,只有不会教的老师。所以一个好老师首先就会根据孩子的能力、学琴目的来调整自己的教学规格,能够尊重孩子。这样的老师才是我们家长应该选择的老师。

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